本报记者 范韶华

　　“是益友、似慈母、更是良师!”说到杜晓燕，霍州市第四中学三年级同学的赞美之词溢于言表。

　　2003年，杜晓燕走上了三尺讲台，这一站就是19年。19年来，她矢志耕耘、诲人不倦，用心浇灌、用爱守望。

　　“要么不教书，既然选择了教书，就要把书教好”，这是杜晓燕教书育人的理念。多年来，她积极钻研教材教参，研究教育教学方法，虚心向同行请教学习，认真听其他教师的课，汲取他们的优点，优化自己的课堂教学，从各方面努力提高自己的业务水平、科研能力。在工作中，她认真备课，注重教学方法，尽量做到理论联系实际，进一步调动学生的积极性，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。

　　作为班主任、大队辅导员，杜晓燕特别重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成。她将学生每周听写较好的作业贴到展示栏中，让更多的学生和家长能够看到，写得较好的作品会在课上朗读，调动学生的积极性，写作兴趣大增。此外，她还组织开展手抄报、朗诵、笔记王、查字典、成语接龙、讲小故事等比赛；利用班会课，开展理想教育、感恩教育、养成教育等活动，增强学生的自信心，让学生找到目标，树立理想。

　　杜晓燕常说，没有爱，便没有教育，要把爱的种子播进学生的心中。在她的眼中，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长地等待。

　　2021年，班里新转来一名同学，上课无精打采总是睡觉，下课也不和同学们玩，上科学课和老师顶嘴、上音乐课起哄、上体育课假装脚疼不上课，还在教室里“得意洋洋”地唱歌。其他同学对这名新同学都很有意见。为此，杜晓燕专门抽出时间和女孩谈心，原来女孩父母离异，她和弟弟跟着妈妈生活，从小就缺少父亲的关怀，妈妈靠打零工养家对他们关心很少。杜晓燕心疼地看着女孩，不忍心再责备，决心用爱呵护她那颗脆弱的心。

　　杜晓燕认真分析了女孩身上出现问题的原因，和她的父母、其他任科老师进行沟通，共同探讨教育孩子的方法，制定了具体措施，并利用一切机会，帮助、关心这个孩子，无论是课上课下、活动中、生活里，都注意从感情、态度和语言等各方面表现出对她的信任与尊重。平时作业上有什么不明白的或是做错的，杜晓燕都会给她认真讲解，直到她听懂了为止；有空了就和她一起打扫卫生，一起学习，有时还把她带到家中，给她做好吃的、洗澡梳头，像对自己的孩子一样。同时，安排班里的三好学生与她同桌，让优秀生下课主动和她一起玩，用优秀学生的言行去感染她，慢慢地这个女孩改掉了许多坏习惯，并担任了小组长，成为老师的得力助手。“六一”儿童节时，女孩表演的电子琴弹奏，赢得了全校师生的掌声，同学们给她竖起大拇指。

　　杜晓燕非常重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力。她利用业余时间，加强学习，积极参加学区教研和课题研究，撰写论文。在管理好班级的同时，她还担任了学校校报《魅力四中》的编辑，多次在校报上发表文章，获得了同仁们的肯定。

　　一分耕耘一分收获，杜晓燕多次被评为校“模范教师”，2015年被评为“霍州市模范教师”、2016年被评为霍州市首届“十佳少先队辅导员”、2021年被评为“临汾市优秀班主任”。她说：“我既然选择了教师这个职业，就会把所有的光和热都献给孩子们。”